內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校
機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)
機電技術(shù)應(yīng)用(051300)
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷
三、基本學(xué)制 3年
三、基本學(xué)制
本專業(yè)堅持立德樹人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、運行、檢測、維修及營銷等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
五、職業(yè)范圍
序號 | 對應(yīng)職業(yè)(崗位) | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)(技能)方向 |
1 | 機電設(shè)備操作 | 機修鉗工、裝配鉗工、
維修電工、工具鉗工 | 機電設(shè)備安裝與調(diào)試 |
2 | 機電設(shè)備安裝與調(diào)試 |
3 | 機電設(shè)備與產(chǎn)品維修 | 機電產(chǎn)品維修 |
4 | 自動生產(chǎn)線制造 | 自動化生產(chǎn)線運行 |
5 | 自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試 |
6 | 設(shè)備管理員 | 營銷員、裝配鉗工、機修鉗工、維修電工 | 機電產(chǎn)品營銷 |
7 | 營銷員 |
說明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)(技能)方向取得1或2個證書。
六、人才規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：
（一）職業(yè)素養(yǎng)
1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
2.具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識
3.具有人際交往與團隊協(xié)作能力。
4.具有獲取信息、學(xué)習(xí)新知識的能力。
5.具有借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力。
6.具有一定的計算機操作能力。
7.具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。
(二)專業(yè)知識和技能
1.具有查閱專業(yè)技術(shù)資料的基本能力。
2.掌握電工電子技術(shù)、機械制圖、機械基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。
3.具有根據(jù)圖樣要求進行鉗工操作的能力。
4.具有正確識讀中等復(fù)雜程度機械零件圖、裝配圖及繪制簡單零件圖的能力。
5.具有運用PLC的基本指令和部分功能指令編制和調(diào)試較簡單的控制程序的能力。
6.掌握典型機電產(chǎn)品、機電設(shè)備和自動生產(chǎn)線的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。
7.掌握機電產(chǎn)品、機電設(shè)備和自動生產(chǎn)線中采用的機、電、液、氣等控制技術(shù)。
8.具有選擇和使用常用工具、量具、夾具及儀器儀表和輔助設(shè)備的能力。
專業(yè)(技能)方向——機電設(shè)備安裝與調(diào)試
1.能識讀機電設(shè)備的裝配圖，并按照工藝要求完成機電設(shè)備的組裝。
2.能識讀機電設(shè)備的電氣原理圖和接線圖，并按照工藝要求完成電氣部分的連接。
3.能初步進行典型機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行與維護。
專業(yè)(技能)方向——機電產(chǎn)品維修
1.能對機電產(chǎn)品進行常規(guī)維護，并完成維護報告。
2.能對機電產(chǎn)品進行常見故障診斷，并完成故障診斷報告。
3.能對機電產(chǎn)品的常見故障進行排除。
專業(yè)(技能)方向——自動化生產(chǎn)線運行
1.能對自動化生產(chǎn)線進行常規(guī)維護，并完成維護報告。
2.能及時準確地對自動化生產(chǎn)線進行常見故障診斷，并完成故障診斷報告。
3.能對自動化生產(chǎn)線的常見故障進行排除。
4.能速懂較復(fù)雜的程序，能設(shè)計簡單的程序
專業(yè)(技能)方向——機電產(chǎn)品營銷
1.了解機電產(chǎn)品的性能和用途。
2.能進行一般機電產(chǎn)品的營銷和售后服務(wù)。
3.能對機電設(shè)備進行簡單的安裝、調(diào)試、維修。
七、主要接續(xù)專業(yè)
高職：機電一體化技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、自動化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用
本科：機械設(shè)計制造及其自動化、機械工程，電氣工程及其自動化
八、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。
公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、歷史，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。
專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)(技能)方向課和專業(yè)選修課，實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。
(一)公共基礎(chǔ)課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 32 |
2 | 職業(yè)道德與法律 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 32 |
3 | 經(jīng)濟政治與社會 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟政治與社會教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 32 |
4 | 哲學(xué)與人生 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 32 |
5 | 語文 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 194 |
6 | 數(shù)學(xué) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 162 |
7 | 英語 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 194 |
8 | 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)并注重在職業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專業(yè)特色 | 128 |
9 | 體育與健康 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 144 |
10 | 公共藝術(shù) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 36 |
11 | 歷史 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 36 |
(二)專業(yè)技能課
1.專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 電工電子技術(shù)與
技能 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大綱開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 96 |
2 | 機械制圖 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機械制圖教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 128 |
3 | 機械基礎(chǔ) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機械基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合 | 96 |
4 | 氣動與液壓傳動 | 了解氣動與液壓系統(tǒng)的基本特點和基本組成，了解常用氣動元件的結(jié)構(gòu)、性能，主要參數(shù)，理解速度控制方向控制、順序控制等基本回路的作用及在機電設(shè)備中的各種具體應(yīng)用；會閱讀氣動與液壓系統(tǒng)圖，會根據(jù)氣動與液壓系統(tǒng)圖和施工要求正確連接和調(diào)試氣動與液壓系統(tǒng) | 64 |
5 | 傳感器應(yīng)用技術(shù) | 了解常用傳感器的工作原理，基本結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的測量電路和實際應(yīng)用，了解新型傳感器的工作原理及應(yīng)用方法，掌握常用傳感器的測量方法，了解對常用傳感器進行誤差分析的方法 | 64 |
6 | 電器與PLC控制
技術(shù) | 了解PLC編程與接口技術(shù)，了解常用小型PLC(60點以內(nèi)) 的結(jié)構(gòu)和特性，掌握常用小型PLC(60點以內(nèi)的I/O分配及指令，會使用編程軟件，會根據(jù)需要編寫簡單的PLC應(yīng)用程序，能對可編程控制器控制系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試，運行和維護 | 108 |
7 | 機床電氣線路安裝
與維修 | 了解常用低壓電器的結(jié)構(gòu)，使用規(guī)范，能對常用低壓電器進行安裝及性能檢測；理解常用普通機床電氣控制線路的原理并能完成其線路安裝；能根據(jù)故障現(xiàn)象、電路圖，運用萬用表檢測常用普通機床的常見電氣故障，
并能修復(fù)故障 | 108 |
8 | 鉗工技能實訓(xùn) | 掌鉗工安全操作規(guī)程和相關(guān)理論知識，會查閱有關(guān)技術(shù)手冊和標準，能正確使用和維護常用工具，量具，掌握鉗工常用設(shè)備及工具的操作方法，掌握各類刀具相關(guān)知識，能制作簡單配合及鑲嵌零件 | 56 |
9 | 電工技能實訓(xùn) | 掌握維修電工常識和基本技能，能進行室內(nèi)線路的安裝，能進行接地裝置的安裝與維修，能對各種常用電機進行拆裝與維修，能對常用低壓電器及配電裝置進行安裝與維修，能對電氣控制線路進行安裝 | 56 |
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
10 | 電子技能實訓(xùn) | 掌握焊接基礎(chǔ)知識與技能，掌握電子線路調(diào)試與檢測基礎(chǔ)知識，能運用學(xué)過的理論知識對有關(guān)線路進行調(diào)試與檢測，會依照電子線路原理圖安裝線路，會用儀器測量有關(guān)參數(shù) | 56 |
11 | 機械拆裝技能
實訓(xùn) | 了解車床典型部件的拆裝及測繪，調(diào)試、檢驗；熟悉機床的基本構(gòu)造和工作原理，掌握裝配關(guān)系；能正確使用各種常用的工具和量具，能對各機床機構(gòu)、總成、零部件進行拆裝測繪：掌握各機構(gòu)裝置零部件的名稱.作用和結(jié)構(gòu)特點；會判斷，分析、處理機械的常見故障，
掌握機床裝配后的調(diào)試及其故障排除方法 | 56 |
12 | 專項實訓(xùn) | 針對學(xué)生所要取得的中級工職業(yè)資格證書進行強化技能實訓(xùn) | 56 |
2.專業(yè)(技能)方向課
(1)機電設(shè)備安裝與調(diào)試
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 典型機電設(shè)備安裝與調(diào)試 | 掌握較復(fù)雜的典型機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)及各部分的作
用，能運用工具熟練對機電設(shè)備的機械部分進行組裝，能識讀電氣原理圖或接線圖及氣路原理圖，能對電氣控制線路及氣路進行連接與調(diào)試，能讀懂較復(fù)雜的控制程序，能設(shè)計簡單的PLC程序使系統(tǒng)正常運行，能排除系統(tǒng)的機械及電氣故障 | 120 |
2 | 機電設(shè)備及管理
技術(shù) | 了解通用機電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、性能參數(shù)、應(yīng)用特點和工作過程，了解通用設(shè)備管理的基本概念、基本理論、基本方法和工作程序，掌握通用機電設(shè)備的操作方法，會正確選擇、使用、維護和管理通用機電設(shè)備 | 120 |
(2)機電產(chǎn)品維修
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 典型機床電氣故障
診斷與維修 | 了解典型的普通機床，數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)和工作原理，了解機床電氣故障診斷與維修的基本思路、基本方法和基本原則，能讀懂各類機床操作、調(diào)整、維修說明書及
技術(shù)資料，會使用機床電氣維修常規(guī)工具、量具、儀器儀表，能分析并排除典型機床電路常見電氣故障 | 120 |
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
2 | 機電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試 | 了解機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)，理解機電設(shè)備機械傳動的常用控制方式，能進行典型機電設(shè)備的機械裝配與檢測，能進行電氣控制系統(tǒng)的安裝，能進行氣動與液壓系統(tǒng)回路連接，初步掌握典型機電設(shè)備的調(diào)試方法 | 120 |
(3)自動化生產(chǎn)線運行
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 典型自動化生產(chǎn)線的組裝 | 理解自動化生產(chǎn)線機械傳動的常用控制方式，能進行典型生產(chǎn)線的機械裝配與檢測，能進行電氣控制系統(tǒng)的安裝，能進行氣動與液壓系統(tǒng)回路連接，初步掌握典型自動化生產(chǎn)線的調(diào)試方法 | 120 |
2 | 典型自動化生產(chǎn)線的運行維護 | 了解一般裝配生產(chǎn)線的運行要求，熟悉自動化生產(chǎn)線的傳動方式，了解自動化生產(chǎn)線組織管理的相關(guān)知識，能進行典型自動化生產(chǎn)線的運行管理與日常維護 | 120 |
(4)機電產(chǎn)品營銷
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 機電產(chǎn)品市場營銷 | 掌握機電產(chǎn)品營銷的相關(guān)理論知識，掌握實用的機電產(chǎn)品營銷手段與方法，具備從事機電產(chǎn)品營銷的基本技能與技巧，具有強烈的市場意識，客戶服務(wù)意識及相應(yīng)
的法律法規(guī)知識，具備適應(yīng)企業(yè)變化和終身學(xué)習(xí)的能力，具備營銷方面的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力 | 120 |
2 | 典型機電產(chǎn)品售后服務(wù) | 了解工業(yè)產(chǎn)品的售后服務(wù)規(guī)定，熟悉機電產(chǎn)品的售后服務(wù)內(nèi)容及程序，能與用戶簽訂產(chǎn)品驗收書和售后服務(wù)合同，能進行機電產(chǎn)品技術(shù)培訓(xùn)安排和維修安排，熟悉典型機電產(chǎn)品零配件的選型與配送 | 120 |
2.專業(yè)選修課
(1)電機與變壓器。 (2)工廠供電。
4.綜合實訓(xùn)
綜合實訓(xùn)是本專業(yè)必修的實習(xí)訓(xùn)練課程，集機械技術(shù)、氣動與液壓技術(shù)、傳感器檢測技術(shù)、PLC技術(shù)等為一體， 以提高學(xué)生的綜合技能
5.項崗實習(xí)
頂崗實習(xí)是本專業(yè)最后的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，學(xué)生更好地將理論與實踐相結(jié)合，全面鞏固、鍛煉實際操作技能，為就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。頂崗實習(xí)使學(xué)生了解機電設(shè)備的類別、使用和生產(chǎn)過程，提高對機電技術(shù)的認識，開闊視野；了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識解決實際問題和獨立工作的能力；提高社會認識和社會交往的能力，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和社會責任。
十、教學(xué)時間安排
(一)基本要求
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試)，累計假期12周，周學(xué)時一般為28學(xué)時，頂崗實習(xí)按每周30小時(1小時折合1學(xué)時)安排，3年總學(xué)時數(shù)為3000-3300。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況調(diào)整。
實行學(xué)分制的學(xué)校，一般16~18學(xué)時為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、人學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。公共基礎(chǔ)課學(xué)時約古總學(xué)時的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認知實習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。
課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。
(三) 教學(xué)安排建議
課程類別 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時 | 學(xué)期 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
公共基礎(chǔ)課 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 2 | 32 |
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職業(yè)道德與法律 | 2 | 32 |
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經(jīng)濟政治與社會 | 2 | 32 |
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| √ |
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哲學(xué)與人生 | 2 | 32 |
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語文 | 12 | 194 | √ | v |
| √ | √ |
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數(shù)學(xué) | 10 | 162 |
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| √ |
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課程類別 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時 | 學(xué)期 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
公共礎(chǔ)課 | 英語 | 12 | 194 | v | √ |
| √ | √ |
|
計算機應(yīng)用基礎(chǔ) | 8 | 128 | √ |
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體育與健康 | 9 | 144 |
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| √ | √ |
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公共藝術(shù) | 2 | 36 |
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歷史 | 2 | 36 |
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公共基礎(chǔ)課小計 | 63 | 1022 |
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專 業(yè) 技 能 課 | 專業(yè)核心課 | 電工電子技術(shù)與技能 | 6 | 96 | √ | √ |
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機械制圖 | 8 | 128 |
| √ |
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|
機械基礎(chǔ) | 6 | 96 |
|
| √ |
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氣動與液壓傳動 | 4 | 64 |
|
| √ |
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傳感器應(yīng)用技術(shù) | 4 | 64 |
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電器與PLC控制技術(shù) | 7 | 108 |
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| √ |
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機床電氣線路安裝與維修 | 7 | 108 |
|
|
| √ |
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鉗工技能實訓(xùn) | 3 | 56 |
|
| √ |
|
|
|
電工技能實訓(xùn) | 3 | 56 |
| √ |
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|
|
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電子技能實訓(xùn) | 3 | 56 |
|
|
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|
機械拆裝技能實訓(xùn) | 3 | 56 |
|
| √ |
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專項實訓(xùn) | 3 | 56 |
|
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小計 | 57 | 944 |
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專業(yè)一技能 | 機電設(shè)
備安裝
與調(diào)試 | 典型機電設(shè)備安裝與調(diào)試 | 7.5 | 120 |
|
|
|
|
|
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機電設(shè)備及管理技術(shù) | 7.5 | 120 |
|
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| √ |
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小計 | 15 | 240 |
|
|
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機電產(chǎn)
品維修 | 典型機床電氣故障診斷與維修 | 7.5 | 120 |
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| Y |
|
機電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試 | 7.5 | 120 |
|
|
|
| √ |
|
小計 | 15 | 240 |
|
|
|
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課程類別 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 學(xué)時 | 學(xué)期 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
專業(yè)技能課 | 專業(yè)技能一方向課 | 自動化
生產(chǎn)線
運行 | 典型自動化生產(chǎn)線的組裝 | 7.5 | 120 |
|
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典型自動化生產(chǎn)線的運
行維護 | 7.5 | 120 |
|
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|
| √ |
|
小計 | 15 | 240 |
|
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機電產(chǎn)
品營銷 | 機電產(chǎn)品市場營銷 | 7.5 | 120 |
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典型機電產(chǎn)品售后服務(wù) | 7.5 | 120 |
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小計 | 15 | 240 |
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綜合實訓(xùn) | 7 | 112 |
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頂崗實習(xí) | 30 | 540 |
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專業(yè)技能課小計 | 109 | 1836 |
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合計 | 172 | 2858 |
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說明
(1)“√”表示建議相應(yīng)課程開設(shè)的學(xué)期。
(2)本表不含軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育及選修課教學(xué)安排，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況靈活設(shè)置。
十一、教學(xué)實施
(一) 教學(xué)要求
1.公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2.專業(yè)技能課
專業(yè)技能課的教學(xué)應(yīng)貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，對課程內(nèi)容進行大力整合，在課程內(nèi)容編排上合理規(guī)劃，集綜合項目、任務(wù)實踐、理論知識于一體，強化技能訓(xùn)練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。
(二) 教學(xué)管理
教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標準和方法，促進教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。
十二、教學(xué)評價
(一) 專業(yè)課程的評價
專業(yè)課程應(yīng)“以學(xué)生發(fā)展為中心”，采用過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的評價模式，實現(xiàn)評價主體和內(nèi)容的多元化，既關(guān)注學(xué)生專業(yè)能力的提高，又關(guān)注學(xué)生社會能力的發(fā)展，既要加強對學(xué)生知識技能的考核，又要加強對學(xué)生課程學(xué)習(xí)過程的督導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進教學(xué)過程的優(yōu)化。
1.過程性評價
過程性評價主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對專業(yè)知識的綜合運用、技能的掌握及學(xué)生解決問題的能力，主要通過完成具體的學(xué)習(xí)(工作)項目的實施過程來進行評價，具體從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和參與項目的態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進行考核評價。同時，從學(xué)生在完成項目過程中所獲得的實踐經(jīng)驗、語言文字表達和人際交往及合作能力、工作任務(wù)或項目完成情況、安全意識、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識等方面來進行考核評價。
2.結(jié)果性評價
結(jié)果性評價主要考核學(xué)生對課程知識的理解和掌握，可通過期末考試或答辯等方式來進行考核評價。
3.課程總體評價
根據(jù)課程的目標與過程性評價成績、結(jié)果性評價的相關(guān)程度，按比例計入課程總體評價。
(二) 頂崗實習(xí)課程的評價
成立由企業(yè)(兼職)指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員(或班主任)組成的考核組，主要對學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的勞動紀律、工作態(tài)度、團隊合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成情況等方面進行考核評價。
